Die Zahlen zu Facebook haben schwindelerregende Dimensionen erreicht. Wir können uns dem gegenüber längst nicht mehr verschliessen. Über Facebook & Co. findet Leben im Austausch statt. Online- und reale Welt schmilzen zusammen. Wir erleben es als Gegeben und selbstverständlich.
Zitat aus NZZ: «Facebook in Zahlen Das soziale Netzwerk zählte im Dezember 845 Millionen monatlich aktive Mitglieder, von denen sich 483 Millionen täglich einloggten. Im Jahresvergleich entspricht das einem Plus von 39 beziehungsweise 48 Prozent. 425 Millionen User nutzten Facebooks mobile Website oder die Apps. 100 Milliarden Freundschaftsverknüpfungen verzeichnet die Community. Im Zeitraum Oktober bis Dezember 2011 gab es pro Tag im Schnitt 2,7 Milliarden Likes und Kommentare. 250 Millionen Fotos werden täglich hochgeladen. 80 Prozent der Mitglieder leben nicht in den USA. Im Durchschnitt werden 20 Millionen Apps pro Tag installiert. Mehr als sieben Millionen Websites und Apps haben Facebook-Technologie wie den «Gefällt-mir»-Button integriert.» via NZZ-online, 02.02.2012
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Mit der heutigen Nachricht zum SchlussPunkt von lernundenter versiegt für mich eine wichtige Informationsquelle, von der ich in den letzten Jahren viel profitieren konnte.
Ich danke den beiden Frauen Rosmarie Vögtli Bossart und Ursula Bohren Magoni für ihre grosse Leistung. Immer wieder haben sie uns versorgt mit Neuigkeiten aus dem Web und aus dem Umfeld der Gesundheit. Gerne liess ich mich anstecken von ihrem grossen Elan und ihrer Neugier. Ich habe sie auch immer wieder dafür bewundert, wie eng sie an der Thematik des Web gearbeitet haben. Mit Regelmässigkeit und Konstanz lieferten sie uns über acht Jahre hinweg Informationen zu wichtigen Trends und bereiteten ihre Beiträge Nutzer- und lesefreundlich auf. Von der frischen Art ihrer Texte und Bilder konnte ich viel lernen. Vielen Dank! Liebe Rosmarie, ich wünsche dir auch für die Zeit nach lernundenter eine weitersprudelnde Quelle von Inspirationen und ertragreiche Weiterarbeit in neuen Projekten. Mit dankbaren Grüssen Yvonne Habe lange gesucht, bis ich nach einer Phase von E-Learning Konzeptionen wieder den Anschluss an die visuellen Medien gefunden habe.
Nun gilt es, herauszufinden, wie eigentlich E-Learning Videos daherkommen sollen. ;-) Technische Probleme lösen sich einfacher. Meine Experimente mit Videos und DVD's haben mich zum kigo Video Converter geführt. Dabei habe ich definitiv festgestellt, dass Computer Anwenderwissen heute auf Youtube liegt, so auch eine kigo Video Converter Anleitung und bei meinen medienpädagogischen Recherchen und Aufgabenstellungen war es dann ein einfaches, eine Sammlung mit Anleitungen meinem Konzept für die WE'G-Medienwerkstatt zu unterlegen. Ich bin gespannt, wie sich die WE'G-Medienwerkstatt in den nächsten Wochen entwickeln wird und welche Inspirationen noch dazufliessen. Created by Sophie Sohr,
Präsentationen direkt über Web2.0 Plattformen, wie prezi zu erstellen, kann für Pflegeteams eine Alternative zu PowerPoint sein. Die Präsentationen werden direkt online erstellt, mit den Teammitgliedern geteilt und ständig aktualisiert. Ich könnte mir auch vorstellen, dass während den Teamsitzungen Gedanken direkt auf diesem Weg protokolliert und visualisiert werden können. Was bewegt sich mit PBL und ICT? Meine Recherche in zwei Teilen;
zu "PBL und Web 2.0" sowie "PBL und Second Life". A propos zum Einstieg in Second Life: die MFG zeigt, wie es geht. PBL und Web 2.0 **************** ******************* Rückschau ******************* Verwendung von Web 2.0 für PBL präsentiert von Martin Hofmann Problem Based Learning Kongress in Dornbirn 2007 PBL meets Web 2.0 PH SG – Martin Hofmann 2007 ******************* Projekte ******************* Project Based Learning The Buck Institute for Education (BIE) is a non-profit, research and development organization dedicated to improving the practice of teaching and the process of learning. 2009 Summer Project Based Learning Academy BIE launches its 2009 Project Based Learning Academy on June 15 with the first of 18 Learning Labs. The sessions, both one- and two-day, will be taught by our National Faculty and focus on a variety of topics, including: Integrating Web 2.0 tools into PBL, Career Technical Education and PBL, Managing Groups in a PBL Classroom, PBL in Alternative Educational Settings, PBL for Math Teachers, and PBL and Curriculum Mapping. ******************* Forschungsberichte ******************* ---- Eleni Kaldoudi, Panagiotis Bamidis, Miltiadis Papaioakeim, Vassilis Vargemezis, "Problem-Based Learning via Web 2.0 Technologies," cbms, pp.391-396, 2008 21st IEEE International Symposium on Computer-Based Medical Systems, 2008 ISBN: 978-0-7695-3165-6 During the last few decades, medical education is shifting is increasingly embracing active learning approaches. This shift from teaching to learning is also strongly related to an involvement of information and communication technology, and especially the Internet and the Web. The emergence of Internet 2.0 is indeed being stressed as a promising tool for advanced support of medicine and medical education. Although Web 2.0 emphasizes on participation, in its early days is still used in the majority of cases to hold and provide content (albeit created dynamically and via peer participation and collaboration) and then systematically deliver it to students. In this paper, we propose the use of wikis and blogs not just for creation and promotion of information, but as active tools to support problem based learning in medicine. In this approach, students and instructors use the web as a virtual place to collaborate and create new knowledge and new educational experiences. ------ Problem Based Learning: Enhancing Constructivist Activities and Engagement by Fostering Online Knowledge Sharing, By Manish Malik. Published by Journal of the World Universities Forum Face to face higher education (HE) environments traditionally use didactic methods thus several of PBL implementations in HE institutions (HEIs) either use heavy scaffolding or are a hybrid of constructivist and didactical approaches [2], [4]-[10]. This work demonstrates the potential of the Social Web in realising a constructivist PBL similar to McMaster approach [1] despite the lack of resources and work practices common to HEIs. We show how students behaved in an online environment by capturing their usage statistics and analysing the data collected via polls and interviews. It was found that the overall engagement with the course material and tasks was improved by the use of social software. Not only that, the tool used helped students construct their answers gradually from partial to near complete by the end of term. Results from this pilot are compared with results from previous year's students. Here we find that the overall achievement of the cohort that used social web tools was greater than in the cohort where collaboration was marred by lack of physical resources. Journal of the World Universities Forum, Volume 2, Issue 2, pp.103-110. Article: Print (Spiral Bound). ******************* PBL und Second Life ******************* -------- Virtual Worlds & Digital Games lab, Baden Württemberg Lernen in 3D: Checkliste für den Einstieg in die virtuelle Weiterbildung Zehn Tipps für den erfolgreichen Einstieg in virtuelle Welten 22. Juli 2009 -------- PREVIEW – Clinical problem based learning in Second Life Regional Support Centre Scotland North& East (RSC) JISC MASHe The Higher Education blog from the JISC RSC Scotland North & East Dezember 2008 -------- Saving lives in a virtual world ------ Nurse education in second life at Glasgow Caledonian University [demo] This is a short video to show one possible method of combining technologies, including a virtual learning environment [ in this case "Second Life"], for use in nurse education. Developed at Glasgow... ------- University Michigan second life public health sl University Michigan second life public health sl” Ergebnisse 21 - 40 von etwa 60 zeigt verschiedene Health Projekte auf Second Life. -------- London Oncology Clinic (LOC) - Leading Cancer Center This video shows how the London Oncology Clinic (www.londononcology.com) strives to deliver the best internationally available cancer treatment in a very personal way. After viewing this video you .. -------- Medical Simulation in Second Life Show a virtual nursing simulation assessing and treating a patient with a chest pain. Oxygen, medications, intravenous fluids, cpr, and defibrillation are performed by avatars. John Miller, MUVEr... ----- Second Life - Heart Murmur Sim Heart Murmur Sim auscultation simulation with heart sounds and learning outcomes assessment. Created on the Waterhead sim in Second Life - http://slurl.com/secondlife... Avatar Moon Adamant with Be... ---------- Maastricht University starts a Second Life for the Course Brand Management the department of Marketing of Maastricht University started a Second Life ------- Von einem Studenten habe ich einen Link-Hinweis erhalten, auf den ich geantwortet habe und auf den er wiederum eine Antwort geschickt hat.
Das ergibt eine lustige Geschichte! ----------------------- Mail 1 – Spannender Link Hallo Frau Vignoli Der Hr. Döbeli legt so ziemlich sein ganzes Wissen auf seiner Homepage bereit. --------------------- Antwortmail zu Mail 1 Besten Dank für diesen Link. Ich bin sehr froh darum. Beat Doebeli ist mir bestens bekannt und für mich eines der leuchtenden Beispiele, wie heute Wissensarbeiter funktionieren könnten. Es ist allerdings auch zu bemerken, dass Beat Doebeli ein Informatikstudium hinter sich hat und über die Kompetenzen verfügt, seine Werkzeuge selber einzurichten, wie er es benötigt. Ausserdem lebt er eine grosse Leidenschaft mit seinem Biblionetz und hat die Ausdauer, ständig dran zu bleiben. Das können ja auch nicht alle. Jedenfalls empfehle ich Ihnen diesen Link sehr, denn Sie finden stets die aktuellsten Informationen bei Beat. -------------------------------- Antwort auf Antwortmail zu Mail1 Ich bin über ein Video auf Hrn. Döbeli gestossen, er wurde von Prof. Kruse namentlich erwähnt. Als ich auf die Homepage ging, dachte ich an einen Bekannten, der im Bereich Pädagogik und IT tätig ist. Dieser war dann auch bei den Personen aufgeführt. Ich schickte ihm ein Email, um ihm diesen Zufall mitzuteilen. Er freute sich darüber und teilte mir dabei noch mit, dass dieser Hr. Döbeli sein Büronachbar ist. Lustig! ---- Ich freue mich über weitere solche Geschichten. ;-) |
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